栏目导航
  文章内容
新安小学六(5)班沈正权老师创建市“周恩来班”的故事教育
来源:  
  发布时间:2014-10-20 字体:【    】  【关闭窗口】
讲述恩来故事 树立心灵标杆
——新安小学六(5)班沈正权老师创建市“周恩来班”的故事教育
 
    新安小学的沈正权老师是个善于讲故事的人。听他讲故事,让人有如饮醇酒、如沐春风的感觉。他爱讲故事,会讲故事,更善于用故事来来引导、教育学生。他的“故事教育”仿佛有一种魔力,让一个个幼小的心灵喜爱、着迷、转变、升华。在“周恩来班”创建中,他就采用讲周恩来故事的形式,引导学生学习恩来精神,争做四好少年,在学生的心灵中树起了做人的标杆。
“为中华之崛起而读书”
    沈老师班里有个女生叫王娅,这个孩子其他方面都不错,就是不能按时完成家庭作业,考试成绩总在60分上下徘徊。在一次谈心中,该生告诉沈老师,自己父母常年不在身边,自己不知道为谁学习,学习没有劲头。这番话引起了沈老师的思考:的确,有这种想法的学生不止一个。现在不少学生学习目标不明确,动机不强,学习应付了事,总认为是在为家长学习或者认为是为老师学习,还有的学生认为学习就是为找个好工作。怎么帮这些同学明确学习目标呢?沈老师想到了周恩来少年时期“为中华之崛起而读书”的故事。于是他利用班会课开展“周总理十二我十二”的主题班会活动,向同学们绘声绘色地讲述了少年周恩来12岁时立志为中华崛起而读书的故事,并让大家联系当前的“中国梦”来谈谈自己的感受。少年周恩来的爱国热情和远大志向打动了同学们,唤醒了他们的学习动机。他们纷纷发言,有的说要为“中国梦”的实现而读书,有的说要为祖国的强大而读书,有的说要为淮安的振兴而读书。班会课后,沈老师趁热打铁,邀请王娅同学担任小组长,检查其他同学的作业。大概是心中有了标杆,肩上有了压力,此后王娅同学改掉了不完成家庭作业的坏习惯,开始认真写作业了,她的学习成绩也有了上升,期末还被光荣的评为优秀少先队员。在周恩来精神的激励下,全班的学习成绩也有了较大的提高。
“不记一拳之仇”
    面对学生的心理疙瘩,沈老师也是用故事来诱导和化解。沈老师班里有个调皮的男生叫张羽,班级的大部分学生都被他打过了。沈老师通过了解才知道,他的爸爸、妈妈都不在身边,他和奶奶一起生活,奶奶又管不住他,怎么办?让他写保证书,在全班同学面前做检查,只会激起他的逆反心理,破罐子破摔,效果适得其反。只有发动同学们一起帮助他、关心他、感化他,才能起作用。没料到首先班长魏雨欣就不愿意接近他,原来她也被张羽打过。怎样做通班长的思想工作呢?沈老师向班长讲述了周恩来“不记一拳之仇”的故事。原来周恩来在南开学校组织成立敬业乐群会时,学校里的江浙学生和东北学生发生了矛盾,并动起手来,周恩来在劝架时脸上被一名东北学生打了一拳。事后江浙学生商量报仇,可周恩来不记这一拳之仇,并做通了双方的思想工作,使敬业乐群会得以顺利成立。在沈老师的故事开导下,班长的思想疙瘩也解开了,愉快地接受了任务。在集体的关怀、帮助下,慢慢地张羽变了,成绩也上升了,班长魏雨欣管理班级的方法也得到了提高,威望也更高了。在“周恩来班”创建中,沈老师经常像这样抓住教育时机,通过总理的故事对学生进行了帮助和教育,指引他们向好的方向发展。
“刮碗底”和“关电灯”的故事
    沈老师不仅自己讲总理故事,还发动同学们去搜集和讲述总理故事,从总理故事中学会做人的道理。勤俭节约是中华民族的传统美德。但沈老师观察到有些孩子比较挑食,菜炒得太淡了就不吃;饭煮的太硬了就倒掉;有的孩子还总爱买零食。他认为,要做到节俭养德,应从杜绝这些“舌尖上的浪费”开始。于是沈老师在班级里开展“总理勤俭故事大家说”活动。其中孙杨同学讲的总理“刮碗底”和“关电灯”的故事,让同学们深受触动。1963年,河北省邢台市一带发生了一次强烈地震,周总理视察灾区,在当地群众家里吃晚饭。当碗底还剩下一点点粥时,总理便用筷子把粥刮下再吃进去。国庆25周年联欢时,周总理身患重病,住在医院里,但他还要坚持出席会议。当他离开医院时,还把病房里的电灯一盏一盏地关掉。听了这两个故事,同学们都很动容。此后,同学们浪费的习气得到了扭转。
    用总理故事来化育心灵,这是沈老师独特的教育方法。在一个个总理故事中,孩子们的心灵得到净化,做人的标杆在他们心中悄然树起。



 
地址:淮安市健康西路31号 电话:0517-83605275
淮安市教育局 主办 技术支持:淮安市政府网站运行管理中心 苏ICP备05001951号