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淮安市泾口镇中心小学创建“周恩来班”工作总结
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  发布时间:2014-10-20 字体:【    】  【关闭窗口】
缅怀恩来精神,共筑 “中国梦”
——创建“周恩来班”工作总结
    淮安市泾口镇中心小学五(1)班结合学生的思想实际和时代要求,将周恩来精神作为对学生进行思想品质教育的主要内容。在过去的一年里,我们采取了一系列措施,开展了行之有效的“学习周恩来”活动。把学习周恩来精神,创建周恩来班贯穿于班级学生思想品德教育的始终,让周恩来精神在学生心中生根。
    一、建立组织机构,进行顶层设计
    学校成立了以校长为组长,分管德育副校长为副组长,德育处、少先大队,全体班主任为成员的组织机构,对创建工作进行统一指导,协同应对。
    二、统一思想、全员参与创建
    在班委会的组织下,同学们一致认识到,创建“周恩来班”是学校领导对我们班的信任和关爱。所以,大家在班主任的指导和帮助下,认真学习市创建“周恩来班”的文件,领会文件精神,结合班级实际情况,组织学生、任课老师及家长代表讨论,制定详细的创建计划,根据计划进行活动。
    三、营造氛围、凸显恩来精神
    为了把学习周恩来活动更好的深入开展,我们积极营造班级育人氛围。在班级张贴周恩来照片,悬挂总理名言,开辟学习周恩来心得体会专栏,结合创建工作定期更新板报,充分发挥环境的育人作用。把班级创建成“处处有恩来故事,处处有恩来精神”的育人环境。让学生在耳濡目染中启迪智慧、陶冶情操,凸显恩来精神,以此激励学生勤奋好学,追求上进。
    四、人人读书、学习恩来精神
    班级发动学生自我收集周恩来书籍。共收集了《周恩来故事选编》、《童年周恩来》、《少年周恩来》等书籍,做到学生人人手中有关于周恩来事迹的书籍。并让学生制定读书计划,合理安排时间进行读书,写一写读书体会,进行交流。让周恩来事迹在学生头脑中扎根,让周恩来精神融进学生的学习、生活中去。了解周恩来的童年生活,少年时代求学经历等,感受伟人的远大志向。
    五、开展活动、升华恩来精神。
    在 创 建 中,我  们 注  重 引 导 学 生 积 极 参 与 意  识 ,引导 学 生 搞 好 各 项 活 动 。有 计 划 、有 针对性地开展多种班级学习周恩来的相关活动。如:利用活动课时间组织学生观看纪录片《十里长街送总理》、《周恩来外交风云》、《周恩来》等影视作品,写观后感, 挑 选 优 秀 作 品 进 行 展 览 ;开 展 “ 忆总 理 事  迹 演 讲 会 ”、“ 颂 总 理 诗 歌 演 唱 会 ”、“ 学 总 理 故 事 交 流 会 ” 竞 赛 活 动 ;开 展“ 像 总 理 一 样 ,做 知 法 、懂 法 、守 法 好 少 年 ” 法 制 教 育 活 动 ;召 开“走 进 伟 人—— 周 恩 来 ”主 题 班 会 ;开 展“ 走 近 大 自 然 ,做 环 保 小 卫 士 ”活 动,利用课余时间在校园内主动捡起果皮纸屑,并号召全校所有学生爱护环境;组织学生 参 观 “ 周 恩 来 童 年 读 书 处”,激 发 学 生“ 为 中 华 之 崛 起 而 读 书 ”的 热 情。还 通 过 大 课 间 跑 操 、武 术 操 等 活 动 ,让 学 生 强 身 健 体 ,像 总 理 那 样 每 天 以 更充 沛 的 精 力 ,更 好 地 投 入 到 学 习 和 生 活 中。通 过 丰 富 多 彩的活动,把学习周恩来精神渗透到同学们的日常生活和学习中去,充分拓展各项活动的精神内涵。
    六、交流评比、提高学生荣誉感。
    我 们 结 合学 生学 习 恩 来 精 神 效 果 ,活 动 开 展 情 况,评 选 出 班 级 “ 四 好 少 年”,在 学 期结束时推荐评选校级“四好少年”。针对各家庭配合开展活动情况及家庭思想氛围评选三个“和谐家庭”。从而提升学生的荣誉之感,大大激发了学生和家长“学周知周行周”的积极性。让所有人把周恩来精神传承下去,发扬光大。
 



 
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